As tais lições de férias...
Você é a favor ou contra?
"Depois de 20 dias de férias...fazer a lição de férias não está nada fácil por aqui, anda bem adolescente, resmungando, choros...", assim, disse uma mãe.
Logo pensei... esta mãe não está sozinha! Pude sentir o problema de perto com o meu neto, com essas famosas tarefas de férias, que, a meu ver, nem deveriam existir. Se as escolas temem que seus alunos esqueçam os conteúdos trabalhados, melhor seria a escola deixar a primeira quinzena de agosto para revisar/ reforçar esses conteúdos.
E...se os alunos realmente esquecerem, foi porque não aprenderam bem. E, aqui, não está em julgamento só a escola, o aluno pode não ter memorizado bem. Mas férias são férias. É o momento que todos precisam "recarregar as baterias", vamos assim dizer, para começar uma nova etapa, renovados e descansados. Os alunos precisam descansar, mas os pais que acompanham os filhos, assim, como os professores precisam também.
E, ainda, é outro "clima", muitas crianças viajam, estão fora de casa, então, elas querem descansar, divertir, fazer outras coisas. Por isso, há pouca chance tanto da escola, quanto dos alunos de obterem um resultado satisfatório desses trabalhos.
Mas...fazer o quê? Como meu neto veio passar as férias aqui em casa e trouxe tantas tarefas - a nossa intenção, tanto da mãe, quanto minha, foi que ele fizesse, cumprisse com o seu dever escolar; mesmo, tenha achado um pouco estranho, já que fui professora tanto tempo, e nunca passei atividades para os alunos fazerem durante as férias...mas, enfim...hoje, está tudo mudado, estava disposta a colaborar, no que fosse possível, para que esse momento desagradável para ele tornasse melhor compreendido, contando com a minha experiência e prática.
Entretanto, enganei- me...rsrsrs, por mais que o incentivasse, tudo foi em vão. Não consegui animá- lo a deixar as brincadeiras das férias de lado...quatro semanas passam tão rapidinho também...só passou uma semaninha aqui. Incentivei...mas nada...Então, para não desagradá - lo, preferi deixar o caso nas mãos da sua mãe, que, com certa dificuldade, conseguiu que ele fizesse, quase todos os dias um pouquinho. Rsrsrs. Santo de casa não faz milagres mesmo".
Gostaria muito de ajudá- lo, se ele estivesse animado, estava bem disposta...pensei...aproveitando o ensejo, vou lhe pedir para ler...escrever histórias em quadrinhos, desenhar e tal, seu pai gostava tanto...quem sabe, ele desenvolveria esse gosto também...assim, num clima bem descontraído e tal... de avó professora.
Queria tanto poder sentir/ perceber/poder avaliá- lo melhor como está a sua leitura, a sua escrita, a sua imaginação, o seu desenvolvimento.. Gostaria muito de tentar estimular o seu gosto por essas duas primeiras habilidades por saber da importância delas para o aprendizado e desenvolvimento de todas as outras disciplinas.
Aí, fiquei a pensar...a grande verdade é que este estímulo não acontece de um dia para o outro. E, com certeza, cada caso é um caso...e...começa, a meu ver, no primeiro ano de escola, ainda no maternal. Se não houve esse estímulo proposto pela primeira escola, com uma pequena tarefinha diária(não nas férias), apenas, para desenvolver uma rotina de responsabilidade; ou, então, pelos pais, desde o começo; dificilmente, a criança desenvolverá este gosto e este hábito. Assim, eu penso.
Nas próximas férias, espero poder planejar melhor para realizar atividades lúdicas e de aprendizado com o meu neto. Nem que sejam brincadeiras com comandos, tipo gincana, imagino que ele poderá gostar....com execução de tarefas escritas, para poder estimulá- lo a ler ou escrever, para cumprir algumas metas lúdicas, com objetivo de aprender mais sobre a Língua Portuguesa, ou com probleminhas para aprender Matemática.
No entanto, pensando bem, hoje, não está fácil estimular, criar um ritmo para as crianças gostarem de fazer as lições de casa, gostarem de ler e de escrever; os estímulos, da vida moderna, estão, cada dia mais, tirando mais o foco das crianças para os estudos. Antigamente, a escola chamava mais a atenção dos alunos. Hoje, o excesso de estímulos sonoros, visuais e informativos impedem que as crianças organizem seus pensamentos e foquem em outras coisas. E, com isso estímulos demais e concentração de menos.
Mas...enfim....Boa sorte!
Veja as dicas dos especialistas para que a lição de casa deixe de ser um problema:
*Faça um cronograma de atividades em casa; estabelecendo horários para tudo, para a criança ter uma rotina. Fez isso, isso, isso, tal hora é horário das tarefas de casa. Sempre no mesmo horário.
*Evitar que fique muito exposta a vídeos, ou seja, a tantos estímulos dessa natureza.
*Ter também uma agenda na escola;
*Ter paciência;
*Colocar limites e regras;
*Reforçar/ elogiar a criança sempre que realizar uma tarefa. Ter uma lousa pequena e desenhar estrelinhas, sempre que ela fizer a tarefa com capricho, pode ajudar.
*Orientar a criança a tirar as dúvidas em sala de aula e questionar o professor sempre que não entender algo.
*Conversar com o professor ou orientador da escola sobre uma tarefa que tenha sido muito difícil para seu filho.
*Se a criança ainda estiver em período de alfabetização, leia bons livros para ela. Um jeito divertido de estimular a leitura: você lê um trecho, ela lê outro.
*Não repreenda o seu filho por causa de erros ortográficos, é normal durante os primeiros anos do ensino fundamental.
*Você deve ajudar a criança a encontrar a resposta correta, e não realizar a tarefa inteira no lugar dela.
*Tente fazer com que a lição seja um momento prazeroso, e não de brigas ou discussões.
*Mostrar o seu interesse quando surgir dúvidas nas matérias e convide a criança a achar a resposta junto com você.
*Ajudar no desenvolvimento da autonomia, deixando que ela também realize os deveres de casa sozinha, mas esteja sempre por perto se ela necessitar de ajuda.
